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如何成为一名安省教师？首先，根据现在的政府要求，所有安省老师必须在持有本科毕业证的基础上，进入教师学院（teacher’s college）专门进行两年的进修（部分大学也有同步项目）。毕业后，根据自己的情况去不同school board申请职位面试，刚开始从候补老师（supply teacher）做起。每天早上晚上等电话，通知当天或第二天的工作地点及内容。在做候补老师后的一年，可以向school board申请成为长期候补老师，即LTO（long term occasional teacher）。
成为LTO list上一员后，再去有需要的学校投递简历，一般一个LTO工作从10天到一个学年不等，根据替代的老师的需求决定。积攒一些经历后，候补老师可以开始申请永久教职。什么时候可以申请呢？比如一个老师退休了，这个学校就缺一个老师，学校发布招聘信息，然后就可以面试了。但是！！！！现在安省老师供大于求，因此从候补老师到永久教职一般需要5-8年的时间。说来惭愧，我不过也是候补大军中的一员。
加拿大的老师都在干什么？如果您自己有孩子，可能知道加拿大的小学是k-5年级，中学是6-8年级，高中是9-12年级。小学老师均为全科老师。所谓全科老师，就是什么都教，大到文学、数学、科学、社会学，小到健康、美术等等。他们被称为home room teacher，有点像国内的班主任，但是还要授课。在这种教育体制下，老师更了解每一个孩子，因为我们要根据每一个孩子的特点，设计不同的教学内容，激发孩子的最大潜能。
很多人可能觉得老师上班下班时间非常早，但是老师下班后有很多很多的工作要完成。首先，备课是一个很繁琐的工作，因为教授的科目非常多，老师要为第二天准备所有需要的资料。 其次，老师也需要不停的与家长进行沟通。不仅有经常性的电话和邮件往来，安省的学校要求老师每个学年提供一次progress report和两次report card。 report card上面的评语都需要根据每一个学生写至少800字的评语。这个评语的学问很大，不能太消极，但也需要有督促学生的目的。一般report后会有15-20分钟的单独家长会（一般在PA day或者放学后进行）。
除此之外，老师还会在学校组织一些课外活动，比如math club、holiday concert等等，完全出于自愿，但是很多学校午休时都有这些活动。
每年，校长也会根据学校的情况进行老师的调度，并不是某个老师教了二年级就会一直留在这个年级，老师都会来回的流动。最后，安省不会给老师提供统一的教科书，只有教育大纲（curriculum）， 老师需要自行购买教具和设计课程，所以大家在学校看到的书啊什么的，很多都是老师自掏腰包购买的。
老师们到底为什么要罢工？真的是为了工资吗？答案不然。工资是原因之一，但是有其他更主要的原因。政府一直在渲染工资的原因，也是因为他们需要民众的支持。教育局大幅缩减了学校的预算，导致了很多问题。
原因一：课堂人数增多。因为预算有限，学校不得不取消课堂人数上限，合并班级。教师工会建议政府把幼儿园的人数上限设置在26，4-8年级的人数控制在24个以内。
原因二：支持特殊教育。教育经费的削减减少了助教（EA）的职位，而EA主要是负责照顾课堂里special need的孩子的（包括自闭症、多动症等等）。如果没有了EA，那么老师就不仅要管理其他学生，还有这些特殊需求的孩子。作为家长的您一定明白，这个有多难。
原因三：支持全日制幼儿园。因为财政缩减，政府有可能会取消全日制幼儿园，而老师们罢工是为了保证4-5岁的孩子接受到正常学前教育。
原因四：抵制校园暴力。学校需要更多的特殊教育老师和心理专家等帮助行为具有攻击性的孩子们，削减这方面的预算对于学校的安全有害。
原因五：抵制网络课堂。教育部希望在高中推行网络课堂，以减少老师面对面授课时间。鉴于学生的自控力等因素，教师认为网络课堂并不有助于学生的发展。
最后，我们谈谈工资。安省老师的工资都是在网上公开透明的，每年通货膨胀的速度很快，所以老师需要一定的工资增长比例以应对货币的贬值。正是因为有了工资的保障，才能有老师们无忧无虑的为孩子的下一代考虑谋划。其他的罢工原因多多少少还有很多，我们的罢工是为了学生们能有更好的学习环境，如果真的是为了钱的话，我们的罢工已经损失了很多的工资了。 |
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发表于 2020-3-6 07:09:41
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